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何為校園一卡通“通”的前提是不“卡” |
| 作者：廣州三棍通卡拓 發(fā)布于：2014-2-24 14:17:32 點擊量： |
校園一卡通是指“一卡多用”，在國內很多學校內我們常見到，例如學校大門做門禁閘機時刷卡，圖書館閱讀借書時需出示卡，校園飯?zhí)脮r吃飯時出示刷卡扣費，羽毛球、足球，藍球館等等需出示卡。實際上，這個“一卡多用”是在校圖一卡通的基礎上將學校安全收費的服務拓展到其他公共服領域和一些定向收費娛樂領域。然而，卡的功能多了，還得小心別讓其運行時卡著，不然這個多功能卡就會成為一張“多出來”的卡。 在這個“大數據”的信息消費時代，卡變得更加智能化、人性化、多功能化那是大勢所趨；對于學生來說，一張卡有多種功能，可以免去錢包老是被塞得鼓鼓的煩惱；可是如果這個卡用起來有諸多麻煩，辦理的時候要走一堆程序、刷的時候有一堆限制、退的時候還不能找著道，那還真不如出門多帶幾張卡好了。畢竟，卡是拿來用的，而不是拿來煩的。
卡的本質是服務人的。若未來校園卡還有其他卡種真的合并成一張卡了，該怎么統(tǒng)籌管理？使用時能否保證不再有人為的、困擾持卡者的問題？這些都是實施者得考慮的上下協調問題。要想真正落實好“一卡多用”的構想，政府部門和合作方必須要做好硬件和軟件上的準備、多協調各應用環(huán)節(jié)、多關注“售后服務”，如辦理、安全、掛失、維修、退卡等，不要讓公共服務一卡通雖然“通”了，市民用起來卻是處處“卡”，那就未免有點得不償失了。
“卡拓”在對一些重點大學的師生了解后發(fā)現，“校園一卡通”的使用給學生的學習和生活帶來了諸多方便。同時也為學校的管理和服務帶來了便利。比如，凡是涉及到收費的項目，都通過“校園一卡通”支付，而學校的“一卡通”項目一般都是和銀行直接結算的。這樣，學校各個部門接觸不到現金，以前困擾學校的“小金庫”問題也就迎刃而解了。根據校方的反映來看，智能卡的引進有力的促進了校園管理的信息化。
總體上來看，未來在校園實現“一卡通”是教育信息化的一種重要發(fā)展趨勢，只要注意相關的問題，加強相關的管理，校園“一卡通”的未來才是光明的。
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